Growth mindset e fixed mindset: che cosa mostra la ricerca
Il growth mindset, o mentalità di crescita, è la convinzione che intelligenza e abilità si sviluppino con l’impegno, buone strategie e l’aiuto degli altri; il fixed mindset è la convinzione che siano fisse. L’idea viene da Carol Dweck. Descrive qualcosa di reale — come reagiamo all’insuccesso — ma la ricerca mostra un effetto piccolo sui voti e nessuna prova che la convinzione, da sola, renda più intelligenti.
Growth mindset e fixed mindset
In psicologia si parla di teorie implicite dell’intelligenza. Si misurano con frasi come “ho una certa quantità di intelligenza e non posso fare molto per cambiarla”: chi non è d’accordo ha un growth mindset. Negli esperimenti di Claudia Mueller e Dweck (1998), i bambini di quinta elementare lodati per la loro intelligenza mostravano, dopo un insuccesso, meno perseveranza, meno piacere e risultati peggiori rispetto a quelli lodati per l’impegno.
Quanti studenti italiani hanno una mentalità di crescita?
PISA 2018 ha chiesto ai quindicenni se pensassero che la propria intelligenza non si possa cambiare molto. Secondo la nota paese dell’OCSE, in Italia il 59% degli studenti non era d’accordo, meno della maggioranza di circa il 63% registrata in media nei paesi OCSE. L’OCSE collega questa convinzione a risultati migliori, ma una correlazione non dimostra una causa.
Che cosa dicono le meta-analisi
- 2018: 273 studi (365.915 studenti) e 43 interventi (57.155 studenti): effetti deboli, con un possibile beneficio per studenti svantaggiati o a rischio.
- 2019: un esperimento nazionale negli Stati Uniti (Yeager e colleghi): una sessione online di meno di un’ora ha migliorato i voti degli studenti meno bravi, soprattutto dove le norme tra compagni sostenevano il messaggio.
- 2023: Macnamara e Burgoyne (63 studi): d = 0,05, non significativo dopo la correzione per il bias di pubblicazione; d = 0,02 nei sei studi migliori. Burnette e colleghi trovano d = 0,14 sul rendimento scolastico con programmi mirati e ben applicati.
Growth mindset e QI
Tra 5.653 candidati cechi all’università il legame tra mentalità e punteggio era quasi nullo (r = −0,03). Questo non rende l’intelligenza immutabile: le differenze sono in parte ereditarie (l’intelligenza è genetica?) e ogni anno di scuola in più vale circa 1–5 punti di QI. Vedi anche neuroplasticità, come aumentare il QI e effetto Dunning-Kruger.
Ambito e limiti
Questo testo è informativo e non sostituisce un parere psicologico, educativo o medico. Il nostro test del QI misura il ragionamento, non la mentalità.
IQ Revealed non è affiliata a Carol Dweck, all’Università di Stanford, all’OCSE o al programma PISA, agli editori di Mindset, né alle università, riviste o ricercatori citati in questa pagina. Fonti: Mueller e Dweck (1998), Sisk et al. (2018), Yeager et al. (2019), Bahník e Vranka (2017), Macnamara e Burgoyne (2023), Burnette et al. (2023), Ritchie e Tucker-Drob (2018), OCSE, PISA 2018, nota paese Italia.
Domande frequenti sul growth mindset
Che cos’è il growth mindset?
Il growth mindset, o mentalità di crescita, è la convinzione che intelligenza e abilità si possano sviluppare con l’impegno, buone strategie e l’aiuto degli altri. Il contrario, il fixed mindset, è la convinzione che l’intelligenza sia in gran parte fissa. I termini sono stati resi popolari dalla psicologa Carol Dweck dell’Università di Stanford.
Il growth mindset funziona davvero?
L’effetto c’è, ma è piccolo. Due meta-analisi del 2018 su oltre 365.000 studenti hanno trovato effetti deboli. Una revisione del 2023 non ha trovato effetti significativi negli studi di qualità migliore; un’altra ha trovato piccoli benefici per gruppi mirati, come gli studenti in difficoltà.
Il growth mindset rende più intelligenti?
Non ci sono buone prove. Tra 5.653 candidati all’università in Repubblica Ceca, la mentalità non era praticamente legata al punteggio di un test attitudinale (r = −0,03). Ciò che aumenta il QI misurato è lo studio prolungato: ogni anno di scuola in più vale circa 1–5 punti.
Meglio misurare che credere?
Il nostro test del QI è gratuito e richiede circa 25 minuti. Il rapporto completo — punteggio, percentile e risultati per area di ragionamento — fa parte dell’abbonamento.
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