Inteligência lógico-matemática: o que é, características e o que diz a pesquisa

De onde vem a ideia

Gardner descreveu essa inteligência em Frames of Mind (1983) como a capacidade de analisar problemas, fazer operações matemáticas e conduzir investigações científicas — a inteligência do matemático, do lógico e do cientista. Para ela, apoiou-se no trabalho de Jean Piaget sobre como o raciocínio lógico se desenvolve na criança (veja os estágios de Piaget). As demais inteligências, como a inteligência linguística, estão no guia de tipos de inteligência.

Características e exemplos

Ilustram a definição; não são um diagnóstico:

• Gostar de desafios. Sudoku, charadas, problemas de lógica, jogos de estratégia.
• Perceber padrões. Achar rápido a regra de uma sequência.
• Perguntar por quê. Querer entender como as coisas funcionam e testar explicações.
• Fazer contas de cabeça. Estimar e calcular com facilidade.
• Pensar em etapas. Dividir um problema em partes, ordenar e classificar.

No Brasil, esse talento ganha visibilidade na OBMEP, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, organizada pelo IMPA desde 2005, e teve seu maior símbolo em Artur Avila, primeiro latino-americano a receber a Medalha Fields, em 2014. São exemplos de habilidade matemática excepcional — não de uma inteligência separada das outras, como mostra a pesquisa abaixo.

O que aconteceu quando ela foi testada

O teste mais direto da teoria é um estudo de 2006 de Beth Visser, Michael Ashton e Philip Vernon na revista Intelligence. Eles aplicaram em 200 adultos dois testes para cada uma das oito inteligências de Gardner, além de um teste padrão de capacidade mental geral (o Wonderlic Personnel Test). Para a inteligência lógico-matemática usaram um teste de raciocínio (30 problemas em 10 minutos, em que só se decide quais operações são necessárias, sem fazer as contas) e um de velocidade (120 contas simples em quatro minutos). Pelos dados completos da dissertação de Visser:

• O teste de raciocínio foi quase pura inteligência geral: carga de 0,70 ou mais no fator comum, o fator g, e a maior correlação de todos os testes com o teste de inteligência geral.
• O de velocidade, bem menos: carga entre 0,20 e 0,39. Na revisão de Visser, o cálculo rápido é uma habilidade menos ligada ao g, associada à memória de trabalho e à velocidade de percepção.
• Pouco sobrou: sem o fator geral, os dois testes ainda correlacionaram 0,15 — significativo, mas cerca de metade do valor dos testes de palavras (0,29).
• As pessoas conheciam sua habilidade: a autoavaliação em matemática se relacionou com os dois testes — talvez porque notas escolares dão muito retorno nessa área.

Matemática não é linguagem

Em 2016, Marie Amalric e Stanislas Dehaene examinaram matemáticos profissionais em ressonância magnética. Afirmações de álgebra, análise, geometria e topologia ativaram uma rede frontal, parietal e temporal inferior nos dois hemisférios e pouparam as áreas da linguagem. E uma revisão de Evelina Fedorenko e Rosemary Varley (2016) relata que pessoas com afasia global, quase sem linguagem, ainda conseguem somar, subtrair e resolver problemas de lógica.

Conclusão: a habilidade matemática é real e tem um sistema próprio no cérebro, mas um teste de raciocínio matemático se comporta como um teste de inteligência geral — não como uma inteligência independente, como a teoria propõe. Praticar melhora o que se pratica; não há boa evidência de que jogos de raciocínio aumentem o QI (veja xadrez deixa mais inteligente?).

Profissões

Gardner cita matemáticos, lógicos e cientistas; listas de carreira acrescentam engenharia, programação, análise de dados, contabilidade, economia e medicina. São ilustrações, não resultados de pesquisa.

Sobre esta página

Os testes de QI captam boa parte dessa inteligência (sequências numéricas, raciocínio quantitativo, regras em padrões), mas não o conhecimento matemático nem a habilidade científica. Esta página resume pesquisas publicadas para informação geral; os dados de 2006 vêm da dissertação completa da autora. Nada aqui avalia discalculia, dificuldade de aprendizagem ou qualquer condição médica — essas dúvidas são para médicos, professores ou psicopedagogos. O teste do IQ Revealed é um teste on-line de raciocínio com 40 itens originais para maiores de 18 anos e não é uma avaliação clínica. O IQ Revealed não tem vínculo com Howard Gardner, o Educational Testing Service (editor dos dois testes de aritmética), o editor do Wonderlic Personnel Test, o IMPA, a OBMEP ou os demais pesquisadores, universidades, revistas e publicações citados.