Zeka türleri: Gardner'ın çoklu zeka kuramı ve kanıtlar

Üzerinde uzlaşılmış bir zeka türü sayısı yok — kesin bir sayı veren sayfalar aslında tek bir kişinin listesini veriyor. Ünlü liste Howard Gardner'ın çoklu zeka kuramı: sekiz, bazen dokuz. Psikometri ise soruyu bambaşka bir biçimde yanıtlıyor: ayrı zekalar değil, birbiriyle ilişkili geniş yetenek alanları.

Gardner'ın sekiz (ya da dokuz) zeka türü

Sayı neden sürekli değişiyor

Yedi, sekiz, dokuz — bazı sitelerde on iki ya da on üç. Nedenini bilmek işe yarar, çünkü hiçbir sayfanın bu soruyu neden kapatamadığını açıklıyor.

Gardner bir yeteneği listeye, kendi koyduğu ölçütleri karşıladığında alıyor: beyin hasarıyla seçici biçimde bozulabilmesi, makul bir evrim öyküsünün bulunması, olağanüstü bireylerde belirgin olması, kendine ait bir sembol sisteminin olması. Bunlar gerekçeli ölçütler, ama uygulanmaları bir değerlendirme işi. Hiçbir ölçüm bir zekayı listeye sokmuyor; dolayısıyla bloglar da finansal ya da ruhsal zeka eklemekten alıkonulmuyor. On iki maddelik liste daha yeni bir araştırma değil, yalnızca daha uzun bir listedir.

Araştırma ne diyor — iki taraf birden

Eleştiri. Lynn Waterhouse 2006'da Educational Psychologist dergisinde kanıtları gözden geçirdi ve çoklu zeka kuramının, Mozart etkisinin ve duygusal zeka kuramının yeterli ampirik desteğe sahip olmadığı, eğitim uygulamasının temeli yapılmaması gerektiği sonucuna vardı; her birinin bilişsel psikoloji ve bilişsel sinirbilimde daha iyi desteklenen karşılıkları olduğunu savundu.

Yanıt, aynı sayıda. Gardner ve Moran, derlemenin kuramı yanlış anladığını ve fazla basitleştirdiğini, ayrıca Waterhouse'un kendi akıl yürütmesinin sonucunu zayıflattığını yazdı. Yeni veri sunmadılar: iddiaları, kuramın tek bir doğrulama çalışmasına değil, birçok disiplinden gelen kanıtların sentezine dayandığı.

Tartışmanın gerçek durumu bu; bu yüzden burada ne kanıtlandı ne de çürütüldü yazıyor.

Öteki yanıt: g faktörü ve CHC modeli

Psikometri hiçbir zaman kaç zeka olduğunu sormadı; zihinsel yeteneklerin birbiriyle nasıl ilişkilendiğini sordu ve daha ilk günlerde rahatsız edici bir yanıt aldı: olumlu yönde ilişkililer. Charles Spearman bunu 1904'te betimledi ve ortak bileşene g adını verdi.

Bu, tek bir yetenek var demek değil. Bugün çoğu testin arkasındaki model olan Cattell-Horn-Carroll kuramı bir hiyerarşi tanımlar: tepede genel faktör, ortada geniş yetenekler — akıcı akıl yürütme, kristalize bilgi, işleyen bellek, işlem hızı — altta dar yetenekler. Pratik fark şu: CHC yetenekleri test puanlarının fiilen nasıl kümelendiğine göre tanımlanır; Gardner'ın zekaları ise bir kanıt bütününe uygulanan ölçütlere göre.

Zeka türleri öğrenme stilleri değildir

Bu alandaki en yaygın hata ve Gardner yıllardır buna itiraz ediyor. Çoklu zeka yetenek türleri hakkında bir iddiadır. Öğrenme stilleri ise öğretim hakkında bir iddiadır: öğretim biçimi kişinin tercihine uyduğunda daha iyi öğrenildiği. 2008 derlemesi tam olarak bunu inceledi ve kanıt tabanını yetersiz buldu — fikrin okullardaki büyük etkisine ve stil ölçen anketler satan bir sektöre rağmen.

IQ testi neyi kapsar, neyi kapsamaz

IQ testi akıl yürütmeyi, sözel ve sayısal problem çözmeyi, işleyen belleği ve işlem hızını örnekler ve alt puanlarla birlikte tek bir puan verir. Müzik yeteneğini, beden kontrolünü, kendini tanımayı ya da sosyal duyarlılığı ölçmez; zaten bunun için kurulmadı. Puan, süre baskısı altında belirli bir akıl yürütme görev ailesindeki performansı betimler; kişinin özeti değildir ve orta bir sonuç, bu sayfadaki öteki yeteneklerin eksik olduğunun kanıtı sayılamaz.

Sayının kendisi için IQ ölçeğine, duygusal taraf için IQ ve duygusal zeka sayfasına bakın.

Bu sayfanın sınırları

Bu metin bilgilendirme amaçlıdır. Tanı koymaz, eğitim yönlendirmesi yapmaz ve hiçbir çevrimiçi test — bizimki dahil — bir kişinin hangi yeteneklere sahip olduğunu belirlemez.

IQ Revealed; Howard Gardner, Harvard Üniversitesi, American Psychological Association ya da burada anılan test ve kuramların yayıncılarıyla bağlantılı değildir, onlar tarafından desteklenmez. Anlatılan modellerin onları üreten kişilere ve çalışmalara kadar izlenebilmesi için anılmışlardır.