Læringsstile: de fire stile og hvad forskningen viser

Læringsstile findes som præference, ikke som undervisningsopskrift. De fire, folk mener, er visuel, auditiv, læsende/skrivende og kinæstetisk. At kende sin egen er fint til at tænke over, hvordan man læser; det, forsøgene ikke bekræfter, er at undervisning i netop den form giver mere læring.

De fire stile (VARK)

I dansk skolesammenhæng kender mange desuden Dunn og Dunns model, der udvider tanken til lys, lyd, temperatur og tidspunkt på dagen. Det oprindelige VARK-skema blev præsenteret som »en katalysator for refleksion« — ikke som en diagnose.

Hvad forsøgene viser

Det, der undersøges, er matchhypotesen: »undervisning gives bedst i en form, der matcher elevens præferencer«. Pashler og kolleger bemærkede i 2008 idéens »store indflydelse i uddannelsesverdenen« og den »blomstrende industri« af test og kurser omkring den — og at en troværdig efterprøvning kræver et helt bestemt forsøgsdesign, som næsten ingen havde brugt.

Rogowsky, Calhoun og Tallal brugte det i 2015: voksne fik samme stof som lydbog eller som e-tekst, efter at deres præference var målt. Ingen statistisk sikker forskel — hverken med det samme eller efter to uger. Husmann og O'Loughlin fulgte i 2019 426 anatomistuderende: de fleste læste slet ikke, som deres eget VARK-resultat anbefalede, og de, der gjorde, fik ikke bedre karakter af det.

Hvorfor næsten alle tror på det

Newton og Salvi samlede i 2020 37 undersøgelser med 15.405 undervisere fra 18 lande: 89,1 % mente, at det virker at tilpasse undervisningen til læringsstile — blandt lærerstuderende 95,4 %. Der var intet tegn på, at troen er aftaget.

Hvad man kan gøre i stedet

• Test dig selv — hent stoffet frem fra hukommelsen (kort, gamle opgaver, bogen lukket) i stedet for at genlæse.
• Fordel læsningen — samme tid spredt over flere dage i stedet for én lang session.

De to fik topkarakter hos Dunlosky og kolleger (2013), fordi de »gavner elever i forskellige aldre og med forskellige forudsætninger«. Én version af formspørgsmålet holder stadig: tilpas formen til stoffet, ikke til personen.

Stil, former for intelligens og IQ

Tre forskellige påstande. Stilen er en formpræference; former for intelligens handler om evner; en IQ-test måler snævrere end begge og giver et tal på IQ-skalaen.

Sidens rækkevidde

Siden er oplysende. Den stiller ingen diagnose, er ikke individuel uddannelsesvejledning og vurderer hverken elever eller undervisere.

IQ Revealed er ikke tilknyttet eller støttet af VARK Learn Limited, Neil Fleming, David Kolb eller udgiverne af de spørgeskemaer, der nævnes her. De nævnes, så hver påstand kan spores til det arbejde, den stammer fra. Citater er hentet fra de offentliggjorte sammendrag af de nævnte studier.