Seri konum etkisi: öncelik ve sonluk etkisi

U biçimli eğri

Bennet Murdock 1962'de katılımcılara 10 ile 40 kelime arası listeler okudu ve hatırladıkları kelimeleri istedikleri sırayla yazmalarını istedi. Sonuç hep aynıydı: ilk üç dört kelimede güçlü bir avantaj, son sekiz kadar kelimede bir avantaj ve ortada düşük bir düzlük.

Baş ve son neden akılda kalır?

Murray Glanzer ve Anita Cunitz (1966) iki ucun farklı nedenleri olduğunu gösterdi. Kelimeleri daha yavaş sunmak (kelime başına 3, 6 ya da 9 saniye) ilk ve ortadaki kelimelerin hatırlanmasını artırdı, son kelimeleri neredeyse hiç değiştirmedi. Hatırlamadan önce sesli sayı saymak ise son kelimeleri düşürdü: 30 saniye sonra sonluk etkisi tamamen kayboldu, ilk kelimeler ise pek etkilenmedi.

Yani öncelik etkisi büyük ölçüde tekrardan ve uzun süreli belleğe geçişten kaynaklanır (Dewey Rundus, 1971, ilk kelimelerin çok daha sık tekrarlandığını gördü); sonluk etkisi ise son kelimelerin hâlâ çalışma belleğinde olmasından. Amnezili hastalar normal bir sonluk etkisi gösterdi ama listenin başını çok daha kötü hatırladı (Baddeley ve Warrington, 1970). Yine de Bjork ve Whitten (1974), her kelimeden sonra oyalayıcı bir görev verildiğinde bile sonluk etkisi buldu; etkinin bir kısmı hatırlama sırasındaki zaman ipuçlarından gelir.

İlk izlenim, iş görüşmeleri ve yarışmalar

Solomon Asch'ın 1946 deneylerinde “zeki, çalışkan, dürtüsel, eleştirel, inatçı, kıskanç” diye tanımlanan biri, aynı kelimeler ters sırayla verildiğinde olduğundan daha olumlu değerlendirildi. İş görüşmelerinde ya da sunumlarda ilk ve son gelenler daha iyi hatırlanır. 47 Eurovision Şarkı Yarışması (1957–2003) ve artistik patinaj şampiyonaları üzerine bir analiz, puanların sahneye çıkış sırasıyla birlikte artma eğiliminde olduğunu buldu (Bruine de Bruin, 2005). Ayrıca bilişsel önyargılar sayfamıza bakın.

Bu etkiden nasıl yararlanılır?

• Ders çalışırken: tekrar sırasını değiştirin ve kısa oturumlarla çalışın; her oturumun kendi başı ve sonu olur.
• Sunumda: ana mesajla başlayın ve kapanışta tekrarlayın.
• Uzun listelerde: listeyi küçük gruplara bölün; chunking sayfamız bunu anlatıyor.

Seri konum etkisi ve IQ

U eğrisini herkes gösterir; zekâ ölçmez. Farklı olan, toplamda ne kadar hatırlandığıdır. Nash Unsworth ve Randall Engle (2007), çalışma belleği farklarını bilgiyi etkin tutma ve uzun süreli bellekte arama becerisine bağlar; çalışma belleği de akıcı zekâyla ilişkilidir. Bu bir grup düzeyi ilişkidir, bireysel bir test değil.

Bu sayfa hakkında

Bu sayfa yayımlanmış araştırmaları genel bilgi amacıyla özetler ve tıbbi tavsiye değildir: yeni, kötüleşen ya da endişe veren bellek sorunları bir hekimle konuşulmalıdır. IQ Revealed testi, 18 yaş üstü yetişkinler için 40 özgün sorudan oluşan çevrimiçi bir akıl yürütme testidir; klinik bir değerlendirme değildir ve liste belleğini ölçmez. IQ Revealed, adı geçen araştırmacılar, üniversiteler, dergiler, yayıncılar, yarışmalar ya da organizatörlerle (Eurovision Şarkı Yarışması dahil) bağlantılı değildir; isimler yalnızca anlatılan araştırmayı tanımlamak için kullanılır.