Piagets stadier: teorin om kognitiv utveckling

Stadierna i en tabell

Början: fel svar på ett resonemangstest

Från hösten 1919 studerade Piaget i Paris. Théodore Simon — som med Alfred Binet gjort det första intelligenstestet — lät honom använda Binets tidigare laboratorium i en skola och bad honom standardisera Cyril Burts resonemangstest på parisiska barn. I sin självbiografi skriver Piaget att det intressanta inte var antalet rätt och fel utan varför barnen svarade fel: yngre barns misstag följde mönster. Läs mer om hur IQ-test fungerar.

Scheman, assimilation och ackommodation

Ett schema är en tankemodell för att ordna erfarenheter. Vid assimilation passas något nytt in i ett befintligt schema (första katten kallas “hund”); vid ackommodation ändras schemat (katter blir en egen kategori).

De fyra stadierna kort

Sensomotoriskt: lärande genom att titta, gripa och röra sig; milstolpen är objektpermanens — att något finns kvar fast det inte syns. Preoperationellt: språk och låtsaslek, men tänkandet följer utseendet: häller man vatten från ett brett glas till ett högt, smalt glas säger barnet oftast att det blivit mer. Konkreta operationer: barnet förstår att mängden är densamma och kan ordna och klassificera. Formella operationer: hypoteser och systematisk prövning — grunden för deduktivt och induktivt tänkande. Piaget skrev själv att formellt tänkande etableras vid cirka 12–15 år och att takten varierar mellan kulturer.

Stadium är inte IQ

Stadiet beskriver typiskt tänkande för en ålder; IQ är en jämförelse med jämnåriga, därför är genomsnittlig IQ 100 i alla åldrar. En studie publicerad 2021 med tre grupper österrikiska barn (4–10 år) fann ändå en medelkorrelation på 0,51 mellan Piagetuppgifter och Ravens matriser, och båda laddade på en gemensam faktor för allmän intelligens.

Vad senare forskning ändrade

• Bebisar kan mer, tidigare: studier som mäter hur länge spädbarn tittar på “omöjliga” händelser rapporterar objektpermanens långt tidigare — en artikel från 1985 heter “Object permanence in five-month-old infants”.
• Trappa eller ramp? Flera studier stöder en mer kontinuerlig utveckling.
• Försvar: en översikt från 1996 menar att mycket av kritiken bygger på feltolkningar av teorin.

Piaget och Vygotskij: en artikel från 2012 finner många likheter men en avgörande skillnad — barnets egen rekonstruktion av kunskap hos Piaget, överföring och socialt inflytande hos Vygotskij.

Om den här sidan

Sidan förklarar en psykologisk teori i allmänna termer. Den är inget sätt att bedöma ett barns utveckling, och ett stadium är ingen diagnos; frågor om ett visst barn hör hemma hos barnläkare eller barnpsykolog. Vårt test är för vuxna — för föräldrar finns guiden om IQ-test för barn.

IQ Revealed är inte knutet till, godkänt av eller har någon koppling till Fondation Jean Piaget eller de nämnda forskarna, universiteten och förlagen, inklusive förlaget bakom Ravens matriser. Namnen används bara för att identifiera de beskrivna arbetena.