Multiple intelligenser: Gardners teori og hva forskningen viser
Det finnes ikke noe omforent antall typer intelligens — den som gir deg et tall, gir deg én persons liste. Den kjente listen er Howard Gardners teori om multiple intelligenser: åtte, iblant talt som ni. Psykometrien svarer annerledes: ikke atskilte intelligenser, men brede evneområder som henger sammen.
De åtte (eller ni) intelligensene
| Intelligens | Hva det dreier seg om | Hvor den vises |
|---|---|---|
| Språklig | Sans for ord, mening og språkbruk | Skriving, argumentasjon, språk |
| Logisk-matematisk | Resonnement, abstraksjon, tall, formelle oppgaver | Matematikk, programmering, logikk |
| Romlig | Å forestille seg og snu former mentalt | Orientering, design, teknisk tegning |
| Musikalsk | Tonehøyde, rytme, klang, musikalsk oppbygning | Spill, komposisjon, oppmerksom lytting |
| Kroppslig-kinestetisk | Fin styring av kropp og gjenstander | Idrett, dans, kirurgi, håndverk |
| Interpersonlig | Å lese andre og svare dem | Undervisning, forhandling, omsorg |
| Intrapersonlig | Treffsikker selvinnsikt og selvregulering | Planlegging, vurdering av egne grenser |
| Naturalistisk | Å kjenne igjen og ordne mønstre i naturen | Biologi, landbruk, artsbestemmelse |
| Eksistensiell (kandidat) | Å stille spørsmål om mening og eksistens | Filosofi, teologi — ikke bekreftet |
Hvorfor tallet stadig endrer seg
Sju, åtte, ni — og på enkelte nettsteder tolv. Gardner tar en evne inn på listen når den oppfyller kriterier han selv har satt opp: at den kan rammes selektivt av en hjerneskade, at den har en plausibel evolusjonshistorie, at den trer fram hos eksepsjonelle mennesker, og at den har sitt eget symbolsystem. Rimelige kriterier, men å bruke dem er en vurdering. Ingen måling får en intelligens inn på listen, og ingenting hindrer blogger i å legge til finansiell eller åndelig intelligens. En liste med tolv er ikke nyere forskning, bare en lengre liste.
Hva forskningen sier — begge sider
Kritikken. Lynn Waterhouse gikk gjennom grunnlaget i Educational Psychologist i 2006 og konkluderte med at teorien om multiple intelligenser, Mozart-effekten og teorien om emosjonell intelligens mangler tilstrekkelig empirisk støtte og ikke bør ligge til grunn for undervisning.
Svaret, i samme nummer. Gardner og Moran skrev at gjennomgangen misforstår og forenkler teorien, og at Waterhouses egen argumentasjon svekker konklusjonen hennes. De la ikke fram nye data: poenget deres er at teorien hviler på en syntese av funn fra flere fagfelt.
Det andre svaret: g-faktoren og CHC-modellen
Psykometrien spurte aldri hvor mange intelligenser som finnes, men hvordan mentale evner henger sammen — og fikk tidlig et ubehagelig svar: de korrelerer positivt. Charles Spearman beskrev det i 1904 og kalte den felles delen g. Modellen bak de fleste test i dag, Cattell-Horn-Carroll-teorien, beskriver et hierarki med en generell faktor øverst og brede evner under: flytende resonnement, krystallisert kunnskap, arbeidsminne og bearbeidingshastighet.
Multiple intelligenser er ikke læringsstiler
Den vanligste forvekslingen i temaet. Multiple intelligenser er en påstand om slags evner. Læringsstiler er en påstand om undervisning: at man lærer bedre når formatet passer preferansen. Gjennomgangen fra 2008 prøvde nettopp den antakelsen og fant grunnlaget utilstrekkelig.
Hva en IQ-test dekker og ikke dekker
En IQ-test prøver resonnement, språklig og numerisk problemløsning, arbeidsminne og bearbeidingshastighet. Poengsummen beskriver prestasjon på én familie oppgaver på tid — den er ikke et sammendrag av et menneske, og et middels resultat beviser ikke at de øvrige evnene på denne siden mangler. Om selve tallet: se IQ-skalaen; om den følelsesmessige siden IQ og emosjonell intelligens.
Sidens grenser
Teksten er opplysende. Den stiller ingen diagnose, gir ingen studieveiledning, og ingen nettbasert test — heller ikke vår — avgjør hvilke evner et menneske har.
IQ Revealed er ikke tilknyttet og støttes ikke av Howard Gardner, Harvard University, American Psychological Association eller noen utgiver av testene og teoriene som nevnes her. De nevnes for at modellene som beskrives skal kunne spores tilbake til personene og arbeidene som frambrakte dem.
Vanlige spørsmål om multiple intelligenser
Hva er teorien om multiple intelligenser?
Howard Gardners teori fra 1983 om at menneskelig intelligens ikke er én resonnementsevne, men flere slags evner. Den er innflytelsesrik i skolen og omstridt i forskningen, og de to tingene fortelles sjelden sammen.
Hvor mange typer intelligens finnes det?
Det finnes ikke noe omforent tall. Gardner startet med sju i 1983, la til den naturalistiske på 1990-tallet og har alltid behandlet den eksistensielle som kandidat. Derfor sier noen kilder åtte og andre ni. Psykometrisk forskning teller ikke atskilte intelligenser i det hele tatt, men beskriver brede evneområder som henger sammen.
Er teorien om multiple intelligenser bevist?
Nei. Lynn Waterhouse konkluderte i Educational Psychologist (2006) med at teorien om multiple intelligenser, Mozart-effekten og teorien om emosjonell intelligens mangler tilstrekkelig empirisk støtte og ikke bør ligge til grunn for undervisning. Gardner og Moran svarte i samme nummer at kritikken misforstår og forenkler teorien.
Er multiple intelligenser det samme som læringsstiler?
Nei, og den forvekslingen er den vanligste feilen på feltet. Læringsstiler hevder at man lærer bedre når undervisningen passer til formatet man foretrekker. Pashler, McDaniel, Rohrer og Bjork undersøkte antakelsen i 2008 og fant grunnlaget utilstrekkelig.
Måler en IQ-test alle typer intelligens?
Nei, og ingen seriøs test påstår det. En IQ-test prøver resonnement, språklig og numerisk problemløsning, arbeidsminne og bearbeidingshastighet. Musikalsk evne, kroppsbeherskelse, selvinnsikt og sosial varme måler den ikke.
Måle det som lar seg måle?
IQ-testen vår er gratis å ta og varer omtrent 25 minutter. Den fullstendige rapporten — poengsum, persentil og resultat per resonnementsområde — er en del av medlemskapet.
Start IQ-testen