Tanulási stílusok: a négy típus és amit a kutatás mutat

A tanulási stílusok preferenciaként léteznek, receptként nem. A négy leggyakrabban említett: vizuális, auditív, olvasó/író és kinesztetikus. A sajátunk ismerete jó kiindulópont ahhoz, hogy végiggondoljuk, hogyan tanulunk; amit a kísérletek nem igazolnak, az az, hogy éppen abban a formában tanítva többet tanulnánk.

A négy stílus (VARK)

Az eredeti kérdőívet szerzői „a gondolkodás katalizátoraként” mutatták be, nem diagnózisként, és a kitöltők többsége kevert profilt kap.

Mi történik, ha az állítást megvizsgálják

A vizsgált állítás az illeszkedési feltevés: „az oktatás akkor a leghatékonyabb, ha a tanuló preferenciáinak megfelelő formában zajlik”. Pashler és munkatársai 2008-ban felhívták a figyelmet az elképzelés „nagy befolyására az oktatásban” és a köré épült „virágzó iparágra”, és arra, hogy hiteles igazolásához nagyon pontos kísérleti elrendezés kell, amelyet szinte egyetlen kutatás sem használt.

Rogowsky, Calhoun és Tallal 2015-ben ezt használta: a felnőttek ugyanazt az anyagot hangoskönyvként vagy e-szövegként kapták, miután a preferenciájukat felmérték. A megértésben nem volt statisztikailag szignifikáns különbség — sem azonnal, sem két hét múlva. Husmann és O'Loughlin 2019-ben 426 anatómiahallgatót követett: többségük nem is úgy tanult, ahogy a saját VARK-eredménye javasolta, és akik igen, nem kaptak jobb jegyet.

Miért hiszi mégis szinte mindenki

Newton és Salvi 2020-ban 37 kutatást gyűjtött össze 18 ország 15 405 pedagógusáról: 89,1 % tartotta hatékonynak a stílusokhoz igazított oktatást, a tanárjelöltek között 95,4 %. A hitnek nem látszik csökkenése az évek során.

Mit érdemes helyette csinálni

• Önellenőrzés — emlékezetből előhívni (kártyák, régi feladatsorok, csukott könyv) újraolvasás helyett.
• Elosztott gyakorlás — ugyanannyi idő több napra szétosztva, nem egyetlen hosszú ülésben.

Ezt a kettőt értékelte a legmagasabbra Dunlosky és munkatársai (2013), mert „különböző életkorú és képességű tanulóknak egyaránt használnak”. A forma kérdésének egy változata viszont áll: a formát a tananyaghoz igazítsuk, ne a személyhez.

Stílus, az intelligencia fajtái és az IQ

Három különböző állítás. A stílus formapreferencia; az intelligencia fajtái képességekről szólnak; egy IQ-teszt mindkettőnél szűkebbet mér, és számot ad az IQ-skálán.

Az oldal korlátai

Ez az oldal tájékoztató jellegű. Nem ad diagnózist, nem egyéni pályaválasztási vagy iskolai tanácsadás, és nem minősít sem diákot, sem tanárt.

Az IQ Revealed nem áll kapcsolatban a VARK Learn Limiteddel, Neil Fleminggel, David Kolbbal vagy az itt említett kérdőívek kiadóival, és nem élvezi a támogatásukat. Azért nevezzük meg őket, hogy minden állítás visszakövethető legyen ahhoz a munkához, amelyből származik. Az idézetek a hivatkozott tanulmányok közzétett összefoglalóiból valók.