Intelligencia típusok: Gardner többszörös intelligenciái és a bizonyítékok

Nincs elfogadott szám arra, hányféle intelligencia van — aki számot mond, egyetlen ember listáját mondja. Ez a lista Howard Gardner többszörös intelligencia elmélete: nyolc, néha kilencként számolva. A pszichometria másképp válaszol: nem külön intelligenciák, hanem széles képességterületek, amelyek összefüggnek.

Gardner nyolc (vagy kilenc) intelligenciája

Miért változik folyton a szám

Hét, nyolc, kilenc — néhány oldalon tizenkettő. Gardner akkor vesz fel egy képességet a listára, ha megfelel az általa megfogalmazott feltételeknek: agysérüléssel szelektíven kieshet, van hihető evolúciós története, kivételes embereknél kiugrik, és saját szimbólumrendszere van. Megindokolt feltételek, de alkalmazásuk mérlegelés kérdése. Egyetlen mérés sem emel be intelligenciát a listára, és semmi nem akadályozza a blogokat abban, hogy pénzügyi vagy spirituális intelligenciát adjanak hozzá. A tizenkét elemű lista nem újabb kutatás, csak hosszabb lista.

Mit mond a kutatás — mindkét oldal

A bírálat. Lynn Waterhouse 2006-ban áttekintette a bizonyítékokat az Educational Psychologist hasábjain, és arra jutott, hogy a többszörös intelligencia elmélete, a Mozart-hatás és az érzelmi intelligencia elmélete nem rendelkezik megfelelő empirikus alátámasztással, és nem szabadna oktatási gyakorlat alapjává tenni.

A válasz ugyanabban a számban. Gardner és Moran azt írta, hogy az áttekintés félreérti és leegyszerűsíti az elméletet, és hogy Waterhouse saját érvelése gyengíti a következtetését. Új adatot nem mutattak be: álláspontjuk szerint az elmélet több tudományág eredményeinek szintézisén nyugszik.

A másik válasz: a g-faktor és a CHC-modell

A pszichometria soha nem azt kérdezte, hány intelligencia van, hanem azt, hogyan függnek össze a szellemi képességek — és korán kényelmetlen választ kapott: pozitívan korrelálnak. Charles Spearman ezt 1904-ben írta le, és a közös részt g-nek nevezte. A ma használt tesztek mögötti Cattell-Horn-Carroll-modell hierarchiát ír le: általános faktor felül, széles képességek középen — fluid következtetés, kristályos tudás, munkamemória, feldolgozási sebesség — és szűk képességek alul.

Az intelligenciatípus nem tanulási stílus

A téma leggyakoribb tévesztése. A többszörös intelligencia a képességek fajtáiról szóló állítás. A tanulási stílus az oktatásról szóló állítás: hogy jobban tanulunk, ha a forma illeszkedik a preferenciához. A 2008-as áttekintés pontosan ezt a feltevést vizsgálta, és a bizonyítékalapot elégtelennek találta.

Mit fed le az IQ-teszt, és mit nem

Az IQ-teszt a következtetést, a szöveges és számos feladatmegoldást, a munkamemóriát és a feldolgozási sebességet méri. A pontszám egy időre adott feladatcsalád teljesítményét írja le, nem az embert összegzi, és egy közepes eredmény nem bizonyítja, hogy az oldalon szereplő többi képesség hiányzik. Magáról a számról az IQ-skála szól, az érzelmi oldalról pedig az IQ és érzelmi intelligencia.

Az oldal korlátai

Ez a szöveg tájékoztató jellegű. Nem ad diagnózist, nem ad pályaválasztási tanácsot, és egyetlen online teszt sem — a miénk sem — állapítja meg, milyen képességei vannak valakinek.

Az IQ Revealed nem áll kapcsolatban Howard Gardnerrel, a Harvard Egyetemmel, az American Psychological Associationnel vagy az itt említett tesztek és elméletek bármely kiadójával, és azok nem támogatják. Azért nevezzük meg őket, hogy a leírt modellek visszakövethetők legyenek az azokat létrehozó személyekhez és munkákhoz.