Pensamiento divergente y convergente: qué es, ejemplos y cómo se mide

Origen de los términos

En su discurso presidencial de 1950 ante la American Psychological Association, publicado como «Creativity», Guilford defendió que los tests de inteligencia, construidos sobre respuestas únicas, no captaban la creatividad. En su modelo de la Estructura del Intelecto (The Nature of Human Intelligence, 1967) incluyó la «producción divergente» y la «producción convergente» entre las operaciones de la mente, junto a la cognición, la memoria y la evaluación. No es lo mismo que el pensamiento lateral de Edward de Bono, que es un método de divulgación y no una medida.

Ejemplos de pensamiento divergente y convergente

• Usos alternativos (divergente). Enumera en dos minutos todos los usos de un clip: sujetar papeles es lo obvio; ganzúa, pequeña escultura o herramienta para sacar la SIM son respuestas divergentes.
• Consecuencias (divergente). ¿Qué pasaría si nadie necesitara dormir?
• Asociados remotos (convergente). El test de Sarnoff Mednick (1962) pide la única palabra que une tres palabras dadas. Mide creatividad, pero de forma convergente: hay una sola solución.
• Problemas de razonamiento (convergente). Una serie numérica o una matriz tienen una sola respuesta defendible.

Cómo se mide

Las respuestas divergentes se puntúan por fluidez (cuántas), flexibilidad (cuántas categorías distintas), originalidad (lo raras que son frente a las de los demás) y elaboración (cuánto detalle). El punto débil es conocido: quien da más respuestas también reúne más respuestas raras, de modo que la originalidad mide en parte la cantidad. En 2008 Paul Silvia y sus colegas propusieron que cada persona elija sus dos respuestas más creativas y que se valoren solo esas; en 2021 Roger Beaty y Dan Johnson mostraron que la «distancia semántica» calculada por ordenador predice bien las valoraciones humanas.

Hacen falta los dos, y su relación con el CI

Arthur Cropley (2006) sostuvo que el pensamiento divergente sin el convergente corre el riesgo de producir solo «pseudocreatividad»: novedad que no funciona. En su análisis, crear tiene dos componentes —generar novedad y evaluarla— y el conocimiento alimenta ambos. En cuanto al CI, el mayor metaanálisis (Gerwig y colegas, 2021: 849 correlaciones de 112 estudios, 34.610 personas) halló una correlación media de r = .25: real pero modesta. Daba igual que la inteligencia se midiera como factor general o como inteligencia fluida o cristalizada. El debate sobre el «umbral» de CI está en la guía de pensamiento lateral; la parte que evalúa las ideas, en la de pensamiento crítico.

TDAH y pensamiento divergente

Es una de las preguntas más buscadas, y la respuesta honesta es que se sabe poco. Un estudio de Gracia González-Carpio, Juan Pedro Serrano y Marta Nieto (Universidad de Castilla-La Mancha y Hospital Universitario de Toledo, 2017) comparó a 34 niños de 8 a 13 años con TDAH, sin medicación, con 34 sin TDAH en el test figurativo de Torrance, y encontró en el grupo con TDAH más fluidez y más originalidad. Los propios autores advierten que la investigación es muy limitada y discordante. Esta página no evalúa el TDAH ni ninguna otra condición.

Sobre esta página

Un test de CI, también el nuestro, es convergente: cada pregunta tiene una respuesta correcta, y no mide el pensamiento divergente. Esta página resume investigación publicada con fines informativos; las cifras proceden de los resúmenes publicados de los estudios citados. El test de IQ Revealed es un test en línea de razonamiento con 40 preguntas originales para adultos de 18 años o más y no es una evaluación clínica. IQ Revealed no está afiliado a los editores de los tests citados ni a los investigadores, universidades, hospitales o revistas mencionados.