Twice exceptional: særligt begavet og ADHD i samme profil

Twice exceptional — 2e — beskriver en person, der på samme tid er særligt begavet og har en funktionsnedsættelse som ADHD, autisme eller ordblindhed. Det er en profilbeskrivelse, ikke en diagnose, og der findes ingen IQ-score, der giver adgang til betegnelsen. Udtrykket findes, fordi de to halvdele skjuler hinanden: evnen dækker over vanskeligheden, vanskeligheden dækker over evnen, og personen fremstår gennemsnitlig i præcis de mål, der hver for sig ville have fanget den ene af dem.

Hvorfor profilerne bliver overset

Mekanismen hedder maskering og virker i tre retninger. Evnen maskerer vanskeligheden: præstationen er tilstrækkelig, så ingen reagerer, mens ræsonnementet udfører det arbejde, den ramte funktion skulle have klaret. Vanskeligheden maskerer evnen: rodet, langsomt og ujævnt arbejde gør, at ingen indstiller personen til en udredning for høj begavelse. Eller de maskerer hinanden — og så lander alt i midten, hvilket er det klart hyppigste udfald.

Hvad IQ-profilen faktisk viser

Her holder scoren op med at være et tal og bliver en form. En Wechsler-udredning giver indeksscorer for sproglig forståelse, visuospatial og flydende ræsonnement, arbejdshukommelse og forarbejdningshastighed, og den samlede IQ bygges af dem alle. I en 2e-profil modsiger indeksene hinanden systematisk: højt ræsonnement, lav arbejdshukommelse eller lav hastighed. Gennemsnittet af det beskriver ingen.

Alternativet kommer fra testforlaget selv. Pearsons tekniske rapport om General Ability Index (GAI) definerer det som en sammensat score bygget på tre deltest i sproglig forståelse og tre i perceptuelt ræsonnement, uden de deltest i arbejdshukommelse og forarbejdningshastighed, der indgår i den samlede IQ, og nævner som kriterium for at overveje den, at der er en signifikant og usædvanlig forskel mellem det sproglige indeks og arbejdshukommelsesindekset. Det er, med forlagets egne ord, beskrivelsen af en 2e-profil.

Den praktiske følge betyder mere end forkortelsen: en særligt begavet elev med ADHD kan ligge under en programgrænse på den samlede IQ og klart over den på GAI — samme udredning, samme dag. Hvilket tal der ender i erklæringen, er et valg, den fagperson træffer, og det er rimeligt at spørge til. For opbygningen af prøverne, se hvordan IQ-test fungerer og hvordan børn faktisk testes.

ADHD og IQ: hvad forskningen viser

ADHD-grupper scorer lavere i gennemsnit, og det siger langt mindre om den enkelte, end det lyder. Metaanalysen af Frazier, Demaree og Youngstrom (2004) over 137 studier fandt på den samlede IQ en vægtet effektstørrelse på d = 0,61, omkring ni point. En forskel af den størrelse betyder stærkt overlappende fordelinger — mange med ADHD ligger over sammenligningsgruppens gennemsnit — og hovedparten af forskellen sidder netop i de indeks, GAI udelader. Delvis måles altså diagnosens virkning på testsituationen, ikke på tænkningen. Og et gennemsnit er ikke et loft.

Autisme, ordblindhed og den anden halvdel

ADHD er den hyppigste anden halvdel, ikke den eneste. Autistiske profiler viser ofte store afstande mellem indeks, og yderpunktet med én enkelt top langt over resten har sit eget navn og sin egen litteratur — se savant syndrom, langt sjældnere og konstant forvekslet med 2e. Til at placere scorerne forklarer hvad en høj IQ er og IQ-skalaen resten.

Hvad denne side ikke kan

Kombinationen fastslås gennem en fuld udredning ved kvalificerede fagpersoner — kognitiv udredning plus diagnostisk vurdering, med udviklingshistorie og oplysninger fra mere end ét miljø. Det kan ikke gøres fra en hjemmeside, en tjekliste eller en score.

IQ Revealed har ingen forbindelse til Pearson, Davidson Institute, National Association for Gifted Children eller nogen anden organisation eller test nævnt på denne side og hverken afvikler eller scorer nogen af dem. Vi nævner dem, fordi den, der læser om emnet, fortjener de oprindelige kilder.

Vores egen test måler ræsonnement og intet andet. Den diagnosticerer ikke, screener ikke og opdager hverken ADHD, autisme, ordblindhed eller nogen anden tilstand, og den er ikke et klinisk instrument. Det er en selvvurdering for voksne fra 18 år: 40 matrixopgaver i det samme sprogfri visuelle format, som Ravens matricer bruger, gratis at tage, hvor den fulde rapport med score og percentil hører til medlemskabet.