Piagets udviklingsteori og de fire stadier

Stadierne i en tabel

Begyndelsen: forkerte svar på en test

Fra efteråret 1919 studerede Piaget i Paris. Théodore Simon, der sammen med Alfred Binet lavede den første intelligenstest, gav ham adgang til Binets tidligere laboratorium på en skole og bad ham standardisere Cyril Burts ræsonnementsopgaver på parisiske børn. I sin selvbiografi skriver Piaget, at det interessante ikke var antallet af rigtige og forkerte svar, men hvorfor børnene svarede forkert — de yngstes fejl fulgte mønstre. Læs også hvordan IQ-test virker.

Skemaer, assimilation og akkommodation

Et skema er en tankemodel, der ordner erfaringer. Ved assimilation passes noget nyt ind i et eksisterende skema (den første kat kaldes “hund”); ved akkommodation ændres skemaet (katte bliver en egen kategori).

De fire stadier kort

Sensomotorisk: læring ved at se, gribe og bevæge sig; milepælen er objektpermanens. Præoperationel: sprog og symbolleg, men tænkningen følger udseendet: hælder man vand fra et bredt glas over i et højt og smalt, siger barnet som regel, at der nu er mere. Konkret-operationel: barnet forstår, at mængden er den samme, og kan ordne og klassificere. Formelt-operationel: hypoteser og systematisk afprøvning — grundlaget for deduktiv og induktiv tænkning. Piaget placerede selv den formelle tænkning omkring 12–15 år og skrev, at tempoet varierer mellem kulturer.

Stadie er ikke IQ

Stadiet beskriver typisk tænkning for en alder; IQ er en sammenligning med jævnaldrende, og derfor er gennemsnits-IQ 100 i alle aldre. En undersøgelse offentliggjort i 2021 med tre grupper østrigske børn (4–10 år) fandt alligevel en gennemsnitlig korrelation på 0,51 mellem Piaget-opgaver og Ravens matricer, og begge ladede på en fælles faktor for generel intelligens.

Hvad senere forskning ændrede

• Babyer kan mere, tidligere: studier, der måler, hvor længe spædbørn kigger på “umulige” hændelser, fandt objektpermanens langt tidligere — en artikel fra 1985 hedder “Object permanence in five-month-old infants”.
• Trappe eller rampe? Flere studier støtter en mere gradvis udvikling.
• Forsvar: en oversigtsartikel fra 1996 mener, at meget af kritikken bygger på fejllæsninger.
• Piaget og Vygotskij: en artikel fra 2012 finder mange ligheder og én afgørende forskel — barnets egen rekonstruktion hos Piaget, overlevering og social påvirkning hos Vygotskij.

Om denne side

Siden forklarer en psykologisk teori i generelle træk. Den er ikke et redskab til at vurdere et barns udvikling, og et stadie er ingen diagnose; spørgsmål om et bestemt barn hører hjemme hos egen læge, sundhedsplejerske eller børnepsykolog. Vores test er for voksne — for forældre findes guiden om IQ-test for børn.

IQ Revealed er ikke tilknyttet, godkendt af eller forbundet med Fondation Jean Piaget eller de nævnte forskere, universiteter og forlag, herunder forlaget bag Ravens matricer. Navnene bruges kun til at identificere de beskrevne arbejder.