Tipos de inteligência: as inteligências múltiplas de Gardner e as provas

Não existe um número consensual de tipos de inteligência, e as páginas que apresentam um número estão a apresentar a lista de uma só pessoa. A lista conhecida é a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner: oito, por vezes contadas como nove. A psicometria responde de outra forma — não inteligências separadas, mas áreas amplas de aptidão que se correlacionam.

As oito (ou nove) inteligências múltiplas

Porque é que o número muda de página para página

Sete, oito, nove — e doze nalguns sítios. Gardner admite uma aptidão na lista quando satisfaz critérios que ele próprio formulou: poder ser afetada seletivamente por lesão cerebral, ter uma história evolutiva plausível, destacar-se em pessoas excecionais, dispor de um sistema simbólico próprio. São critérios argumentados, mas aplicá-los é um juízo. Nenhuma medição faz entrar uma inteligência na lista — e nada impede que um blogue acrescente a inteligência financeira ou espiritual. Uma lista de doze não é investigação mais recente: é uma lista mais longa.

O que diz a investigação — os dois lados

A crítica. Lynn Waterhouse reviu as provas na Educational Psychologist em 2006 e concluiu que a teoria das inteligências múltiplas, o efeito Mozart e a teoria da inteligência emocional não têm apoio empírico suficiente e não deveriam fundamentar a prática educativa.

A resposta, no mesmo número. Gardner e Moran escreveram que a revisão compreende mal e simplifica a teoria e que a própria argumentação de Waterhouse enfraquece a sua conclusão. Não apresentaram dados novos: defendem que a teoria assenta numa síntese de resultados de várias disciplinas.

A outra resposta: fator g e modelo CHC

A psicometria nunca perguntou quantas inteligências existem, mas como se relacionam as aptidões mentais — e obteve cedo uma resposta incómoda: correlacionam-se positivamente. Charles Spearman descreveu-o em 1904 e chamou g à parte comum. O modelo por trás da maioria dos testes atuais, a teoria Cattell-Horn-Carroll, descreve uma hierarquia: fator geral no topo, aptidões amplas no meio — raciocínio fluido, conhecimento cristalizado, memória de trabalho, velocidade de processamento — e aptidões estreitas em baixo.

Tipos de inteligência não são estilos de aprendizagem

A confusão mais comum neste tema. Inteligências múltiplas é uma afirmação sobre tipos de aptidão; estilos de aprendizagem é uma afirmação sobre ensino. A revisão de 2008 examinou exatamente essa segunda hipótese e considerou a base de provas insuficiente, apesar da enorme influência da ideia nas escolas.

O que um teste de QI cobre e o que não cobre

Um teste de QI recolhe raciocínio, resolução verbal e numérica, memória de trabalho e velocidade de processamento. A pontuação descreve o desempenho numa família de tarefas com tempo limitado — não resume uma pessoa, e um resultado médio não prova que faltem as restantes aptidões desta página. Sobre o número em si, veja a escala de QI; sobre o lado emocional, QI e inteligência emocional.

Limites desta página

Este texto é informativo. Não faz diagnóstico, não orienta decisões escolares e nenhum teste em linha — incluindo o nosso — determina que aptidões uma pessoa tem.

A IQ Revealed não está associada nem é apoiada por Howard Gardner, pela Universidade de Harvard, pela American Psychological Association ou por qualquer editora dos testes e teorias aqui referidos. São nomeados para que os modelos descritos possam ser seguidos até às pessoas e aos trabalhos que os produziram.