Efekt pierwszeństwa i efekt świeżości: dlaczego pamiętamy początek i koniec

Krzywa w kształcie U

W 1962 roku Bennet Murdock odczytywał listy od 10 do 40 zwykłych słów i prosił o zapisanie jak największej ich liczby w dowolnej kolejności. Wynik był zawsze podobny: silna przewaga pierwszych trzech–czterech słów, przewaga mniej więcej ośmiu ostatnich i niskie plateau pośrodku.

Dlaczego początek i koniec zostają w pamięci

Murray Glanzer i Anita Cunitz (1966) pokazali, że oba końce krzywej mają różne przyczyny. Wolniejsze podawanie słów (3, 6 lub 9 sekund na słowo) poprawiało pamięć pierwszych i środkowych słów, ale prawie nie zmieniało ostatnich. Liczenie na głos przed odtwarzaniem obniżało ostatnie słowa: po 30 sekundach efekt świeżości znikał, a pierwsze słowa prawie nie traciły.

Efekt pierwszeństwa wynika więc głównie z powtarzania i przejścia do pamięci długotrwałej (Dewey Rundus, 1971, zauważył, że pierwsze słowa powtarzano znacznie częściej), a efekt świeżości z tego, że ostatnie słowa wciąż są w pamięci roboczej. Osoby z amnezją miały normalny efekt świeżości, ale dużo gorzej pamiętały początek listy (Baddeley i Warrington, 1970). Bjork i Whitten (1974) znaleźli jednak efekt świeżości nawet przy rozproszeniu po każdym słowie — część efektu zależy od wskazówek czasowych przy przypominaniu.

Pierwsze wrażenie, rozmowy i konkursy

W eksperymentach Solomona Ascha (1946) osoba opisana jako „inteligentna, pracowita, impulsywna, krytyczna, uparta, zazdrosna” robiła lepsze wrażenie niż przy tych samych słowach w odwrotnej kolejności. Na rozmowie kwalifikacyjnej czy maturze ustnej osoby pierwsze i ostatnie bywają lepiej zapamiętane. Analiza 47 konkursów Eurowizji (1957–2003) i mistrzostw w łyżwiarstwie figurowym wykazała, że oceny rosły wraz z kolejnością występów (Bruine de Bruin, 2005). Zobacz też naszą stronę o błędach poznawczych.

Jak to wykorzystać

• W nauce: zmieniać kolejność powtórek i uczyć się krótkimi sesjami — każda ma swój początek i koniec.
• W prezentacji: zacząć od najważniejszej myśli i powtórzyć ją na końcu.
• Przy długich listach: dzielić je na małe grupy, jak opisuje nasza strona o chunkingu.
• Przy ocenianiu: notować uwagi o każdej osobie od razu, zanim przejdzie się do następnej.

Efekt pozycji seryjnej a IQ

Krzywą U wykazuje każdy, więc nie mierzy ona inteligencji. Różni nas to, ile zapamiętujemy w sumie. Według Nasha Unswortha i Randalla Engle'a (2007) różnice w pamięci roboczej zależą od podtrzymywania informacji i przeszukiwania pamięci długotrwałej, a pamięć robocza wiąże się z inteligencją płynną. To korelacja w grupach, a nie test dla jednej osoby.

O tej stronie

Strona streszcza opublikowane badania w celach informacyjnych i nie jest poradą medyczną: nowe, nasilające się lub niepokojące problemy z pamięcią warto omówić z lekarzem. Test IQ Revealed to internetowy test rozumowania z 40 autorskimi zadaniami dla dorosłych od 18 lat; nie jest badaniem klinicznym i nie mierzy pamięci list. IQ Revealed nie jest powiązane z wymienionymi badaczami, uczelniami, czasopismami, wydawcami, konkursami ani organizatorami (w tym Konkursem Piosenki Eurowizji); nazwy służą wyłącznie wskazaniu opisanych badań.