Piagetova stadia kognitivního vývoje

Stadia v tabulce

Začátek: chybné odpovědi v testu

Od podzimu 1919 studoval Piaget v Paříži. Théodore Simon, spoluautor prvního testu inteligence s Alfredem Binetem, mu dal k dispozici Binetovu bývalou laboratoř v jedné pařížské škole a navrhl mu standardizovat úlohy na usuzování od Cyrila Burta na pařížských dětech. V autobiografii Piaget píše, že počítání úspěchů a neúspěchů sloužilo diagnóze, ale zajímavější byly důvody chyb — chyby mladších dětí měly vzorec. Viz také, jak fungují IQ testy.

Schémata, asimilace a akomodace

Schéma je myšlenkový model, který třídí zkušenost. Při asimilaci dítě zařadí nové do existujícího schématu (první kočka je „pes“); při akomodaci schéma změní (kočky dostanou vlastní kategorii).

Čtyři stadia stručně

Senzomotorické: učení díváním, uchopováním a pohybem; milníkem je stálost objektu. Předoperační: řeč a symbolická hra, ale myšlení se řídí vzhledem: když se voda přelije z nízké široké sklenice do vysoké úzké, dítě obvykle řekne, že je jí víc. Konkrétní operace: dítě chápe, že množství zůstává stejné, třídí a řadí. Formální operace: hypotézy a jejich systematické ověřování — základ deduktivního a induktivního usuzování. Piaget sám kladl formální myšlení zhruba do věku 12–15 let a psal, že tempo se mezi kulturami liší.

Stadium není IQ

Stadium popisuje myšlení typické pro věk; IQ je srovnání s vrstevníky, proto je průměrné IQ v každém věku 100. Studie publikovaná v roce 2021 na třech skupinách rakouských dětí (4–10 let) přesto našla průměrnou korelaci 0,51 mezi piagetovskými úlohami a Ravenovými maticemi; obojí sytilo společný faktor obecné inteligence.

Co změnil pozdější výzkum

• Kojenci vědí víc, dřív: studie měřící, jak dlouho se kojenci dívají na „nemožné“ události, zjistily stálost objektu mnohem dříve — článek z roku 1985 se jmenuje „Object permanence in five-month-old infants“.
• Schody, nebo rampa? Řada studií podporuje plynulejší vývoj.
• Obhajoba: přehled z roku 1996 tvrdí, že mnoho kritik vychází z nepochopení teorie.
• Piaget a Vygotskij: článek z roku 2012 nachází mnoho podobností a jeden zásadní rozdíl — vlastní rekonstrukci poznání dítětem u Piageta, předávání a sociální vliv u Vygotského.

O této stránce

Stránka vysvětluje psychologickou teorii obecně. Není nástrojem k hodnocení vývoje dítěte a stadium není diagnóza; otázky ke konkrétnímu dítěti patří pediatrovi nebo dětskému psychologovi. Náš test je pro dospělé — pro rodiče je tu průvodce IQ testy pro děti.

IQ Revealed není přidružen k Fondation Jean Piaget ani k uvedeným výzkumníkům, univerzitám a vydavatelům, včetně vydavatele Ravenových matic, ani jimi podporován. Jména slouží jen k označení popsaných prací.